„Nie można zmusić ziarna do rozwoju i kiełkowania, można jedynie stworzyć warunki zezwalające na to, aby ziarno rozwinęło wszystkie tkwiące w nim możliwości”
Carl Rogers

W naszej szkole pedagogiem specjalnym jest Pani mgr Weronika Kuna - Mazurek

Plan pracy pedagoga specjalnego 2025/2026

Pedagog specjalny jest do dyspozycji uczniów, rodziców i nauczycieli w godzinach:

Przyjdź jeśli:
- masz problemy z nauką,
- masz trudności z porozumiewaniem się z kolegami,
- masz problem i nie wiesz, jak sobie z nim poradzić,
- martwi Cię sytuacja w domu rodzinnym,
- chcesz komuś pomóc, ale nie wiesz jak,
- chcesz powiedzieć komuś o swoim sukcesie,
- chcesz po prostu porozmawiać,
- nie wiesz, jaką wybrać dalszą drogę kształcenia.
Jestem po to, aby pomagać!

Drodzy Rodzice i opiekunowie jesteście mile widziani!
- niepokoi Was sytuacja wychowawcza lub edukacyjna dziecka?
- chcecie porozmawiać o Waszym dziecku i relacjach z Nim?
- otrzymujecie niepokojące sygnały od dziecka?
- wasze dziecko ma trudności w nauce?
- nie wiecie, gdzie szukać pomocy?
Moje drzwi są dla Państwa otwarte. Zapraszam!

Do zadań pedagoga specjalnego należy:
1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia ich mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu,

2. Rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,

3. Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych,

4. Określanie niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych dla uczniów- odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci,5. Współpraca z zespołem nauczycieli w zakresie opracowania i realizacji Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego i Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia,

6. Wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń,

7. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,

8. Dostosowanie sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,

9. Dobór metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów,

10. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, nauczycielom, rodzicom,

11. Współpraca w zależności od potrzeb z innymi podmiotami np.: Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,

12. Przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;

13. Monitorowanie dokumentacji uczniów tworzonych przez wychowawcę w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej,

14. Sprawowanie opieki nad Wolontariatem Szkolnym,

15. Zadania wynikające z prowadzenia działań z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej w naszej szkole.